کتاب الفبای کنکور هنر خلاقیت موسیقی اثر کیوان جعفری نژاد انتشارات کارنامه کتاب

عناوین کتاب الفبای کنکور هنر: خلاقیت موسیقی
بدین‌ترتیب که ابتدا مباحث «خلاقیت موسیقی» را در سیزده عنوان (موضوع) مجزّا تعریف و سپس سوالات را در موضوع مربوطه فصل‌بندی کرده‌ایم که می‌توان نام فصل‌ها را به طور یک‌جا در فهرست کتاب مشاهده کرد.از مزایای این شیوه‌ی طبقه‌بندی این است که کمک می‌کند تا پس از مطالعه‌ی هر مبحث تمامی پرسش‌های مربوط به آن فصل را پشت سر هم مطالعه کنیم و از زیروبم نحوه‌ی طرح پرسش‌ها از هر موضوع مطلع شویم. اما مهم‌ترین مزیّتی که از این روش حاصل شده، مشخص شدن مباحثی است که در نظر طراحان کنکور از اولویت و اهمیت بیشتری برخوردار هستند. نتایج حاصل از این نحوه‌ی تقسیم‌بندی در انتهای کتاب در قالب جدول‌هایی آورده شده‌اند.

جداول کتاب
جدول اول پراکندگی موضوعی سوالات هر فصل را در پنج سال اول (87-1383)، دومی در پنج سال میانی‌ (92-1388) و جدول سوم در شش سال آخر (98-1393) نشان می‌دهد. چهارمین و آخرین جدول به ارائه‌ی میانگین سه جدول قبلی و در مجموع شانزده سال کنکور هنر می‌پردازد. از مقایسه‌ی این جدول‌ها می‌توان به سمت‌وسوی رویکرد طراحان آزمون سراسری هنر پی‌بُرد و مشخص کرد که کدام مطالب در چه سال‌هایی بیشتر مدنظر قرار گرفته‌اند.

به عنوان مثال می‌توان نتیجه گرفت که طی این شانزده سال حدود 50 درصد از سوالات خلاقیت موسیقی یعنی به طور میانگین ده سوال از بیست سوال در موضوعات مربوط به تئوری موسیقی طراحی شده‌اند. با توجه به اینکه معمولاً می‌توان زمان کمتری برای یادگیری تئوری موسیقی نسبت به حفظ کردن تاریخ موسیقی و سازشناسی صرف کرد، منطقی خواهد بود که برای مباحث تئوری موسیقی اولویت ویژه‌ای قائل شویم. از سوی دیگر در بین مباحث حفظی بهتر است مثلاً به جای «تاریخ موسیقی ایران» با میانگین یک سوال در هر سال بر روی «تاریخ موسیقی کلاسیک» تأکید داشته باشیم که حدود 3 تا 5 سوال در هر سال را به خود اختصاص داده است.

هدف
هدف کتاب الفبای کنکور هنر خلاقیت موسیقی به طور جزئی و مجموعه کتاب‌های «الفبای کنکور هنر» را به طور کلی روشن می‌کند: در واقع این کتاب‌ها می‌کوشند تا با طبقه‌بندی موضوعی، فصل‌بندی دقیق و در نهایت بررسی و مقایسه‌ی جدول‌های پایانی در هر کتاب به تحلیلی دقیق‌تر از پراکندگی سوال‌های کنکور سراسری هنر در دروس مختلف دست پیدا کنند. امری که می‌توان به کمک آن برنامه‌ریزی موثری انجام داد و به سوی یک مطالعه‌ی‌ هدفمند در یک دوره‌ی زمانی نسبتاً طولانی گام برداشت.